【摘 要】对幼儿午睡困难的研究，有助于教育者及养育者提高对幼儿午睡困难情况的认识,发现幼儿午睡时间中表现出来的各种行为，了解幼儿的心理世界,从而为幼儿提供适宜的健康教育，更好地促进其身心健康的发展。本研究采用个案研究的方法，通过访谈法加深对幼儿午睡情况的了解，通过观察法记录个案幼儿在园午睡的表现并进行分析。研究结果显示，家庭环境的影响，幼儿抚养者的家庭教养方式对幼儿的午睡习惯的养成非常关键。父母应当尽量避免不正确的教养方式，溺爱型和忽略型的教养方式都易使幼儿不分是非。在本研究中两例幼儿个案的观察研究期间，出现了幼儿的抚养者及教养者不同程度上的教育缺失现象。在幼儿午睡这个问题上，需要幼儿、家长、老师三方面的互相学习、互相多沟通、共同努力促进幼儿良好日常行为习惯的养成。
【关 键 词】幼儿；身心健康；午睡困难；家庭教养
目录
摘要
Abstract
一、引言-4
（一）选题的缘由-4
（二）研究意义-4
1. 理论意义-4
2．实践意义-4
二、文献综述-4
(一)关于幼儿健康的研究-4
（二）幼儿午睡的重要性研究-5
（三）幼儿午睡存在的问题、原因分析和解决策略研究-5
三、研究方法与核心概念界定-6
（一）研究方法-6
（二）核心概念的界定-6
四、个案研究一-6
（一）个案本人及家庭情况简介-6
（二）老师对轩轩午睡情况的访谈记录-7
（三）轩轩家长对轩轩午睡情况的访谈记录-8
（四）轩轩在园午睡困难观察实例与访谈记录-10
1. 个案在园午睡困难观察实例-10
2. 对轩轩的访谈实录-11
（五）轩轩在园午睡困难的原因分析-11
五、个案研究二-12
（一）个案本人及家庭情况简介-13
（二）老师对小语午睡情况的访谈记录-13
（三）小语家长对个案午睡情况的访谈记录-14
（四）小语在园午睡困难观察实例与访谈记录-15
1. 个案在园午睡困难观察实例-15
2. 对小语的访谈实录-17
（五）小语在园午睡困难的原因分析-17
六、结论-17
七、建议与反思-18
（一）建议-18
（二）反思-19
1.主题反思-19
2.过程反思-19
参考文献-20
致谢-21
