【摘要】随着社会的发展，国家对学前教育的日益重视，社会退缩幼儿逐渐成为热点问题。但较国外而言，我国的研究尚处在起步阶段。我国对退缩幼儿的研究大多集中于对退缩幼儿的概念界定，类型及成因分析，进而提出解决“退缩幼儿”问题的措施。对于社会退缩的发生机制、影响因素等缺乏深入细致的研究，目前相关研究主要集中于幼儿的外显行为，研究对象大多是消极适应的，未来的研究可以加大对幼儿内隐行为的研究。
本研究是为了对安庆市某幼儿园的某退缩幼儿一日活动进行深入细致的观察和描述，观察其退缩行为的具体表现，对于他的退缩行为进行细致翔实的描述。此外，在征得其家长和带班老师同意的基础上，通过深度访谈、参与式观察、教师评价等方法，研究。结合多方面观察和访谈的结果，分析和解释其退缩行为产生的原因，以求更好的了解退缩幼儿。
【关键词】幼儿； 社会退缩；个案研究
目录
摘要
Abstract
一、绪论-4
（一）研究缘起-4
（二）研究意义-4
1.理论意义-4
2.实践意义-4
3.自我意义-4
二、概念界定-4
三、文献综述-5
（一）社会退缩的概念界定-5
（二）社会退缩的类型划分-6
（三）社会退缩的影响因素-6
（四）社会退缩的干预策略-7
四、研究方法-7
（一）研究范式-7
（二）研究方法-7
（三）资料收集-7
五、研究过程与分析-8
（一）研究目的-8
（二）研究对象-8
（三）在园生存状态-9
（四）资料编码与初步分析-10
（五）主要结论-18
六、结语-21
参考文献-22
致谢-23
