【摘要】攻击性行为是幼儿园中常见的现象之一。独生子女与非独生子女遵循着相同的身心发展规律，但独生子女的兄弟姐妹关系与亲子关系影响着其社会性的发展，因此独生子女的社会化有其独特之处。国内外学者对于攻击性行为的研究已形成体系，研究者在目前已有的攻击性行为理论基础上，聚焦于独生子女，对幼儿园中独生子女的攻击性行为进行观察研究。本研究随机抽取南京市某幼儿园90名3-6岁的独生子女为研究对象，采用观察法、问卷法、访谈法等进行研究分析，意图了解独生子女在园一日活动中发生“攻击性行为”的类型、频率、场景、起因以及影响因素等。研究结果发现：（1）独生子女年龄越小，攻击性行为发生频率越高。（2）攻击性行为存在性别差异，独生子人数高于独生女人数。（3）各年龄班独生子女攻击性行为起因存在差异。
【关键词】独生子女；社会性; 攻击性行为；观察法
目录
摘要
Abstract
一、研究概述5
(一)选题缘由5
(二)研究价值5
(三)概念界定5
(四)研究综述5
二、研究设计与思路9
(一)研究设计9
(二)研究方法及工具9
(三)研究目的与基本假设10
(四)研究思路10
三、研究过程11
四、结果与分析12
(一)观察表统计结果12
(二)问卷、访谈结果14
五、研究结论15
(一)独生子女年龄越小，攻击性行为发生频率越高15
(二)攻击性行为存在性别差异，独生子人数高于独生女15
(三)各年龄班独生子女攻击性行为起因存在差异15
六、解决策略15
(一)家庭方面16
(二)教师方面16
参考文献17
附录18
附录一：独生子女攻击性行为观察记表18
附录二：访谈提纲——关于独生子女攻击性行为19
反思20
