【摘要】本研究的目的是为了了解江苏省南京市B幼儿园实施美术特色活动的实际情况，以便探究B园美术特色活动教学的组织方式，以及有关美术特色活动的环境创设。以此个案园作为其他幼儿园美术特色活动的开展作为参考。该园形成了较为典型而又独特的美术特色活动的组织方式。并为其他幼儿园开展和组织美术特色活动提出了以下改善策略：幼儿园一定要勇于突破旧概念，发现更多的美术活动的组织方式。并且幼儿园需要提高幼儿美术师资水平，强化对教师美术方面的素质培养。要充分发挥美术活动资源的建设和使用。
【关键词】幼儿园；美术特色活动；美术活动；美术活动实施
目录
摘要
Abstract
一、前言-1
（一）选题依据-1
（二）研究目的与意义-1
1.研究目的-1
2.研究意义-1
二、概念界定-1
（一）幼儿美术活动-1
（二）幼儿园美术特色活动-1
三、 研究方法-2
（一）研究对象的选定-2
1.个案选取的原则和标准-2
2.选取B幼儿园作为个案的理由-2
（二）观察法-3
（三）访谈法-3
（四）实物收集法-3
四、关于B园美术特色活动的研究结果与分析-3
（一）关于B幼儿园美术特色活动实施途径与组织形式的调查与分析-3
1.在区域活动中进行的美术活动-4
2. 结合自然与社区进行的美术活动-9
（二） 关于B幼儿园美术特色活动实施的环境的因素与分析-10
1. 活动室区域的艺术环境创设-11
2. 室外区域的艺术环境创设-12
五、 对幼儿园美术特色活动实施的研究结论和教育建议-13
（一）研究结论-13
1.探索多样化、个性化的美术活动组织形式-13
2.创设了优质的美术活动环境-14
（二）教育建议-14
1.幼儿园要敢于创新，探索多样有效的美术活动组织形式-14
2.幼儿园要优化美术师资队伍，加强教师的美术素质培养-14
3.要重视幼儿园美术活动资源的开发与利用-15
参考文献-16
附录-16
致谢-17
