摘要:2012年9月国家教育部颁布了《3-6岁儿童学习与发展指南》，指南中提到“要重视幼儿的学习品质”。所以可以知道，幼儿学习品质已经受到重视。就目前而言，对幼儿学习品质的研究还比较少，对幼儿舞蹈教育的学习品质的培养更是甚少。
本研究将幼儿舞蹈教育活动为学习品质的切入口，运用观察法、访谈法等了解本班幼儿学习品质的现状，笔者所研究舞蹈班幼儿学习品质的特点，主要表现在好奇、主动性、坚持与注意、形象力和创造力以及反思和解释等方面。了解教师在舞蹈教育活动中培养幼儿学习品质存在的问题，最后提出幼儿学习品质的提升策略。在培养幼儿的学习品质的问题上教师要转变观念，深入了解幼儿的学习品质，加强舞蹈课堂专业知识培养，使课堂符合幼儿发展的特点；家长要重视幼儿舞蹈课，积极参与教育教学活动。
【关键词】 幼儿舞蹈；学习品质；培养
目录
摘要
Abstract
一、绪论-1
（一）研究的缘起-1
（二）研究意义-1
1、理论意义-1
2、实践意义-1
（三）文献综述-2
1、国内外关于学习品质的研究现状-2
2、国内外关于幼儿舞蹈教育的研究现状-3
二、研究设计-4
（一）研究对象-4
（二）研究方法-4
1、文献法-4
2、访谈法-4
3、 观察法-4
三、研究结果与分析-4
（一）幼儿学习品质现状-4
1、好奇与兴趣-5
2、主动性-6
3、坚持与注意-6
4、想象力和创造力-8
5、反思与解释-9
（二）培养幼儿学习品质在舞蹈教育活动中存在的问题-10
1、教师方面的问题-10
2、家长方面的问题-11
四、对策和建议-13
（一） 对教师的建议-13
1、转变教师观念，深入了解幼儿学习品质。-13
2、加强教师舞蹈课堂专业知识培养，使课堂符合幼儿发展特点-13
(二） 对家长的建议-14
五、存在的不足-14
（一）知识经验的限制-15
（二）研究方法选择的科学性-15
参考文献-16
致 谢-17
附 录-18
