摘要:随着学前教育理念的逐渐普及，越来越多的家庭开始重视儿童的早期教育。而幼儿绘本是儿童早期教育中至关重要的一环，但是，家长对幼儿绘本的选择却并不了解。对绝大多数家长来说，绘本的购买并不需要加以选择，在购买绘本时，不会关注绘本的内容以及幼儿是否能够看懂绘本。在绘本阅读时，幼儿反映出对绘本不感兴趣，看不懂等感受很少给予关注。为了分析家长绘本选择的倾向与绘本阅读中出现的问题，本文采用观察法、访谈法等方法对家长及幼儿进行了调查，主要从家长购买绘本时的选择依据、幼儿对家长所购买绘本的感受、绘本阅读时出现的问题以及家长对绘本阅读中幼儿出现问题的态度来进行研究。通过对这些问题的研究，发现家长在给幼儿购买绘本时很少关注幼儿的想法，而是从绘本的销量和自己的感受出发，对幼儿的阅读情况，家长只关注阅读中学到了什么，而不是阅读是否快乐。在对问题进行原因分析的基础上，首先建议家长要时刻关注幼儿的感受，当幼儿明确表现出不感兴趣时尊重幼儿的选择。其次家长和要幼儿进行更多的沟通，通过沟通来了解彼此的想法。在和幼儿的沟通中，家长能了解到幼儿的内心想法，更好的解决这些问题。最后要让幼儿多多表达自己的感受，加强与他人的交流，促进幼儿的发展。
【关键词】 绘本选择；家长；幼儿
目录
摘要
Abstract
一、绪论-1
（一）研究的缘起-1
（二）概念界定-2
（三）研究意义-2
（四）文献综述-2
1.国内有关研究-2
2.国外有关研究-3
二、研究设计-4
（一）研究对象-4
家长的基本情况-4
（二）研究方法-6
1.观察法-6
2.文献法-6
3.访谈法-6
三、研究结果与分析-6
（一）家长挑选绘本的途径及倾向-6
1.家长选择绘本的途径-6
2.家长选择绘本的倾向-7
（二）幼儿对家长所选绘本的感受-8
1.正面反应-8
2.负面反应-9
（三）绘本选择方面出现的问题-11
1.家长选择绘本的倾向-11
2.幼儿绘本阅读出现的问题与影响因素-12
四、对策和建议-12
（一）根据幼儿年龄阶段挑选合适的绘本-12
（二）家长参与幼儿的绘本阅读过程-13
（三）关注幼儿想法，加强阅读时的交流-13
（四）绘本阅读可以结合生活经验做延伸-14
五、存在的不足-14
（一）知识经验的限制-14
（二）研究方法选择的科学性-14
参考文献-15
致 谢-16
附 录-17
