摘要:幼小衔接工作在幼儿园与小学之间起到承上启下的作用。幼儿教育与小学教育在教育目标、教育内容、教育方法、教育形式等方面存在较大的差异。根据调查，发现大量幼儿缺乏过渡到小学的经验准备，导致他们学习兴趣、探索的欲望急剧下降。于是，针对这一“脱节现象”，通过查阅文献、问卷调查的方法获取第一手资料，以家长、幼儿园、小学为研究对象，探讨公立与私立幼儿园幼小衔接现状的研究，发现问题、查清情况、掌握学习规律、使幼儿更好的适应新的学习生活阶段，做好家长、幼儿园、小学三方面的配合共同促进幼儿适应小学生活，为其终身学习与发展打好坚实基础。
关键词：幼小衔接 三方互动
目录
摘要
ABSTRACT
一、研究背景1
（一）幼儿发展规律重要性的认识1
（二）对幼小衔接研究的兴趣3
（三）研究的意义和价值3
二、研究现状与理论基础.3
（一）国内外幼小衔接现状.4
（二）研究的理论基础.4
三、研究设计5
（一）研究目标.5
（二）研究内容.6
(三）研究对象.6
（四）研究工具.6
（五）研究方法.6
四、研究结果与分析7
（一）幼小衔接家长问卷整理与分.7
（二）幼小衔接教师问卷整理与分析11
五、研究结论和建议15
（一）研究结论.15
（二）幼小衔接现状存在的问题与对策.15
参考文献.17
致谢18
附录 19
