摘要:随着教育改革的不断深入，社会对幼儿园教师提出了更高的教学要求，但是在社会中教师虐童等恶性新闻频发，也给幼儿园教师这一职业带来了很大的不良影响，在这样的社会背景下，幼儿园教师承受着更大的职业压力，最终导致教师群体中缺乏职业认同以及职业困境的情况频繁出现，这不仅不利于教师的身心健康，同时也对幼儿园教师的教学水平的提升产生了极大的不利影响，因此必须要对其展开深入的研究。本文重点分析了幼儿园教师的职业认同及困境的情况，并给出了针对性的解决对策，希望能够对提高幼儿园教师的职业职业认同问题，为解决当前的职业困境提供一定的帮助。
关键词：幼儿园教师；职业认同；职业困境
目录
摘要
ABSTRACT
一、 绪论-1
（一）研究问题的提出-1
（二）研究目的-1
（三）研究意义-1
（四）研究方法-1
（五）概念界定-2
二、无锡某幼儿园职业认同与困境的现状-2
三、无锡某幼儿园职业认同与困境的原因分析-3
四、对幼儿园教师职业认同与困境提出的几点建议-6
（一）政府提高幼儿园教师的社会经济地位-6
（二）幼儿园为教师营造和谐的工作环境-7
（三）教师提高自身水平，了解角色定位-8
结论-9
致 谢-10
参考文献-11
附 录-13
