摘要:20世纪开始,各个国家开始注重对幼儿实施家园合作的教育方式,且家园合作的教育形式在各大幼儿园得到了推广。我国在颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,幼儿园针对幼儿的教育应当注重家长和教师的沟通与合作,在此基础上利用针对的教育资源,将幼儿的未来发展作为努力的主要目标,为幼儿的良好发展提供良好的教育环境,促进幼儿的全面发展。我国在《全国家庭教育指导大纲》中明确指出,家长对孩子实施家庭教育需注重教育方式的科学性、适用性和针对性,同时在“多向互动”原则的指导下,形成幼儿、家长和教师之间的良好互动,为幼儿良好行为习惯的养成提供优质环境。本文就对此展开相应的分析,了解当前幼儿园教师与家长沟通存在的问题,并剖析其原因,为进一步促进幼儿园教师与家长有效沟通提出相应的对策措施,希望能够促进幼儿园与家庭的合作,实现幼儿的健康成长。
关键词:幼儿园;教师;家长;沟通;策略
目录
摘要
ABSTRACT
一、绪论-1
(一)研究背景-1
(二)研究意义-1
(三)研究方法-2
二、幼儿教师与家长沟通的重要性-2
(一)沟通有利于教育资源的充分利用-2
(二)沟通使教育产生合力作用和激励作用-3
(三)沟通有利于幼儿园各项工作顺利开展-3
三、幼儿教师与家长沟通时的问题及原因分析-4
(一)沟通存在的问题-4
(二)原因分析-6
四、促进幼儿教师与家长有效沟通的策略-7
(一)树立正确的沟通观念-7
(二)制定有效的沟通制度-8
(三)提高参与主体的沟通能力-8
(四)注重教师的沟通艺术-9
(五)建立多元化的沟通渠道-10
结论-11
致 谢-12
参考文献-13