摘要:游戏是贯穿于幼儿园的一日生活中的最主要的活动。现在的幼儿园课程改革的一个方向是提倡课程游戏化，游戏有利于丰富幼儿的知识、技能等方面的经验。而建构游戏又是幼儿园游戏中最重要的游戏之一，建构区有利于幼儿探究数量，有利于幼儿发展空间意识和几何概念。本文主要研究了某幼儿园内中班幼儿的建构游戏水平，是否达到了文献资料中中班幼儿在建构游戏方面的要求，并且根据研究结果提出几点建议。
本文主要采用了观察法、访谈法、和案例分析法来研究中班幼儿的建构游戏水平。根据研究可得，中班幼儿的建构游戏水平可分为三类：一类是高出中班幼儿建构游戏水平的，第二类是达到中班幼儿建构游戏水平的，第三类是低于中班幼儿建构游戏水平的。
关键词：中班；幼儿；建构游戏；发展
目录
摘要
ABSTRACT
一、 绪论-1
（一） 研究背景-1
（二） 研究的意义-2
二、研究综述-2
（一） 概念的界定-2
（二）相关研究-2
三、研究目的、对象及方法-3
（一） 研究目的-3
（二） 研究对象-3
（三） 研究方法-3
四、研究结果与分析-4
（一） 幼儿建构游戏发展的特点-4
（二）中班幼儿建构方面的发展水平-5
（三）指导建议-10
五、结束语-11
致谢-12
参考文献-13
