摘要:现代家庭中,由于父母工作繁忙,很多幼儿都是由爷爷奶奶带大的。俗话说,隔辈宠,这样就造成了很多幼儿会形成不好的生活习惯,如暴饮暴食、挑食、偏食、熬夜看电视、看手机等。幼儿时期是幼儿形成良好习惯的关键时期,而中班是幼儿入园的第二年,这时幼儿对于幼儿园的生活有了一定的了解,教师通过这一阶段对幼儿进行良好生活习惯的培养会有显著的成效。《3-6岁儿童学习与发展指南》中健康领域也指出:幼儿应具备良好的生活与卫生习惯,每天按时睡觉和起床,饭前便后洗手,方法基本正确;具有基本的生活自理能力,能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣,能整理自己的物品。作为一名准幼儿园教师应抓住幼儿在园一日生活中的喝水、吃饭、午睡及穿脱衣服等环节,及时的对幼儿进行良好的生活习惯的培养,为幼儿的终身发展打下良好的基础。本文通过观察、问卷调查等方法对中班幼儿生活习惯的现状进行了总结分析,并根据情况提出了一些改进的建议。
关键词:
中班幼儿;生活习惯;现状与分析;建议
目录
摘要
ABSTRACT
一、研究综述1
(一)研究背景及目的.1
(二)研究意义.1
(三)研究方法.2
(四)国内外研究现状.2
二、中班幼儿生活习惯的概念及养成的重要性4
(一)概念.4
(二)重要性.4
三、关于中班幼儿生活习惯现状的调查5
(一)在家庭中幼儿生活习惯的情况.5
(二)在幼儿园中幼儿生活习惯的情况.7
(三)对存在的问题总结及分析.9
四、关于如何促进幼儿养成良好生活习惯的的建议11
(一)教师在幼儿园进幼一日生活中的引导和帮助.11
(二)教师与家长的榜样示范.12
(三)家庭中日常生活习惯的养成.12
(四)家园合作.12
结语13
参考文献14
致谢15
附录16