摘要:丹麦一直把教育作为发展国家的重要策略，其学前教育位于世界前列。幼儿园强调儿童社会性的发展，看重自然环境对儿童成长的价值，通过与自然互动，在轻松的环境中促进儿童身体灵活性，社会性等方面的发展，户外教育被视为达成学前教育目标的关键。本文从历史发展，教育理念，教育内容，教师在户外中的角色等方面进行研究并详细介绍。丹麦幼儿园的户外教育相关经验，对我国幼儿园户外教育发展具有一定的启示作用。
关键词：丹麦 幼儿园 户外教育
目录
摘要
Abstract
1 绪论-3
1.1 研究背景-3
1.2 研究意义-3
1.3 研究方法-3
2 历史演变发展-4
2.1 定义-4
2.2 历史发展-4
3 概况-4
3.1 幼儿园类型-4
3.2 户外环境-5
3.3 教养理念-6
3.4 教育内容-7
3.5 老师在户外教育中的角色-7
4 户外教育研究与理论-9
5 丹麦幼儿园实习经历-11
6 结论和启示-12
7 致谢-12
参考文献-13
