摘要:幼儿园课堂教学是幼儿教育的实践领域，是实践幼儿教育的主阵地。从某种意义上说，幼儿园课堂教学的公平与否直接显示了教育公平的实现水平。本文从幼儿园课堂教学中的教育公平的内涵、幼儿园课堂教学中的不公平现象、幼儿园课堂教学不公平的原因分析以及促进幼儿园课堂教学公平的策略四方面，谈谈怎样促进幼儿园课堂教学中的教育公平，以尽可能地保证教师平等地对待每一个幼儿，促进幼儿的全面和谐发展。
关键词：课堂教学，师幼互动，教育公平
目录
摘要
Abstract
1 幼儿园课堂教学中的教育公平的内涵4
1.1 课堂教学公平4
1.2 幼儿园课堂教学公平· 4
2 幼儿园课堂教学中的不公平现象4
2.1 课堂空间的不公平5
2.2 课堂时间上的不公平· 5
2.3 课堂中师幼互动上的不公平5
2.4 课堂教学内容上的不公平7
2.5 课堂教学心理上的不公平7
3 幼儿园课堂教学不公平的原因·8
3.1 教师缺乏公正、平等的思想· 8
3.2 学校教学过于追求统一和同步· 9
3.3 社会存在功利主义的思想· 9
3.4 幼儿个体差异性的客观存在· 9
4 促进幼儿园课堂教学公平的策略·10
4.1进行体制改革，提高教师待遇·10
4.2学校制度的改革与创新 10
4.3教师自我努力与提升的意识与尝试·10
结论·12
参考文献·13
