摘要:在孩子早期家庭教育中，父母双方对孩子起着各自不同的作用，饰演着各自不可替代的角色。但是长期以来，大多数研究主要关注母亲在儿童发展中的作用，而忽视了父亲影响幼儿身心全面发展的重要性。在儿童早期家庭教育中父亲角色的参与和投入还不够，教育现状不容乐观。本研究旨在探究父亲参与儿童早期教育的社会现状，分析家庭中父亲角色缺失的原因以及其危害性，并对父亲参与早期家庭教育提出一些建议。
关键词：父亲，家庭教育，角色缺失
目录
摘要
Abstract
1 从“爸爸去哪儿”看待父亲角色缺失现象4
2 父亲角色在幼儿发展中的作用4
2.1 体格成长 ·4
2.2 认知能力的培养5
2.3 情绪的影响6
2.4 性别角色的形成6
2.5 社会性的发展7
3 父亲参与家庭教育的现状调查与分析·7
3.1 研究目的7
3.2 研究过程与方法8
3.3 结果分析8
3.4 结论·13
4 对父亲参与早期家庭教育的建议·14
4.1 转变传统观念，提高自身的再学习能力14
4.2 反思自身的教养方式和态度，因材施教14
4.3 建立紧密型亲子关系，参与幼儿游戏14
4.4 努力建立融洽和谐的家庭关系·15
5 利用社会力量指导父亲参与家庭教育·15
5.1 发挥幼儿园的指导功能·15
5.2 发挥社区优势·15
结论 16
参考文献 17
附录 18
