摘要:幼儿园音乐教学的目的是挖掘和发展幼儿自身潜在的音乐素质和能力，负有培养幼儿对音乐的兴趣、爱好，萌发幼儿初步感受美、表现美的重要使命。但是幼儿园音乐教育中尚存在许多与幼儿发展目标不符的情况，针对幼儿园音乐教育的现状，结合本人在幼儿园的观察研究，试图探讨提高幼儿园音乐教育质量的措施。
关键词：幼儿，音乐，教育
目录
摘要
Abstract
1 前言4
2 音乐教育在幼儿发展中的价值4
2.1 音乐教育促进幼儿心理的发展4
2.1.1 音乐教育培养幼儿的感知能力4
2.1.2 音乐教育培养幼儿的注意力和记忆力4
2.1.3 音乐教育发展了幼儿的想象力4
2.2 音乐教育促进幼儿良好个性的培养5
3 幼儿园音乐教育的现状分析5
3.1 幼儿园音乐教育的不足之处5
3.1.1 教师对幼儿音乐教育目标认识片面5
3.1.2 教师音乐教学方式单一化5
3.1.3 家长对音乐教育的误解6
3.1.4 偏重知识技能传授，忽略兴趣爱好培养6
3.2 幼儿园音乐教育实践中的有益经验6
3.2.1 注重幼儿对音乐的探索与发展6
3.2.2 借助动作感受音乐的性质7
3.2.3 乐曲之间相互比较7
3.2.4 激发兴趣，主动参与学习7
3.2.5 启发幼儿思维能力、感受能力7
3.2.6 寓教于乐8
4 幼儿园音乐教学活动的改进建议8
4.1 音乐活动形式多样化8
4.2 课程导入方法多样化8
4.3 提高幼儿的音乐分辨能力9
4.4 教与学的互动9
参考文献11
