摘要:幼儿园新教师是幼儿园师资队伍中重要的后备力量，新教师入职阶段，往往对工作充满热情和期待。然而，初入职的幼儿教师由于刚刚参加工作，实践经验不足，对幼儿教育工作缺乏实质的认识，在工作中会面临诸如职业认同感低、缺乏自信、人际关系紧张、迷茫以及核心竞争力的丧失等问题。如若不能很好地解决以上问题，势必影响新教师在入职这一专业发展“关键期”内的成长，也将对以后的职业发展产生影响。因此，本研究将对幼儿园新教师入职的以上几大问题进行分析，并从自我、幼儿园、高校等方面提供相应的解决策略，旨在帮助这些新教师尽快适应工作，在入职的阶段能够更好地发展自己。
关键词：幼儿园新教师，入职的问题，对策
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摘要
Abstract
1 前言3
2 幼儿园新教师入职的阶段存在的问题3
2.1 职业认同感偏低·3
2.2 实践经验不足，缺乏自信·4
2.3 人际交往存在困难·4
2.4 理想与现实的落差，感到迷茫 4
2.5 忽视了核心竞争力的持续培养 5
3 存在以上问题的原因5
3.1 幼儿教师的社会地位不高·5
3.2 高校教育与幼儿园需求之间的脱节·6
3.3 个体因素 6
3.4 环境因素 7
4 幼儿园新教师入职的对策7
4.1 自我提高·7
4.2 幼儿园支持·8
4.3 高校改善教育方案·9
4.4 有效途径10
结论 11
参考文献 12
