【摘要】本研究采用观察法，对小中大三个不同年龄班、不同性别幼儿在角色游戏中的冲突现状做了非参与性观察，研究在角色游戏活动中冲突的总体情况、起因、角色主题、形式及解决策略，并搜集相关数据，进行分析比较，得出相关结论：由资源冲突和角色分配引发的矛盾最多；小班幼儿发生冲突的频次多于大班幼儿；同性间的矛盾冲突多于异性；娃娃家发生的冲突最多；混合冲突的频次多于言语冲突和肢体冲突；幼儿采用折中和负向策略多于正向策略。根据这些结论提出相应的解决策略，帮助幼儿顺利开展游戏。
【关键词】 幼儿；角色游戏；矛盾冲突
目录
摘要
Abstract
绪论-6
一、问题的提出-6
二、文献综述-6
（一）关于角色游戏的研究综述
1.角色游戏的概念-6
2.角色游戏对幼儿发展的影响-6
3.角色游戏存在的问题及指导策略-7
（二）关于同伴冲突的研究综述
1.同伴冲突的概念界定-7
2.同伴冲突的起因-7
3．影响同伴冲突的因素-8
4．同伴冲突的解决策略-8
三、核心概念界定-9
四、研究价值及意义-9
1. 理论意义-9
2. 实践意义-9
3. 自我意义-9
五、 研究对象及方法-10
六、研究结果与分析-11
（一）角色游戏中同伴冲突总体的观察结果与分析-11
（二）角色游戏中同伴冲突起因的观察结果与分析-17
(三) 角色游戏中角色主题矛盾冲突的观察结果与分析-18
（四）角色游戏中同伴冲突形式的观察结果与分析-19
（五）角色游戏中同伴冲突解决策略的观察结果与分析-20
七、研究结论-21
八、建议与对策-21
九、研究不足与反思-22
参考文献-23
致 谢-24
附 录-25
