Résumé:Dans le monde d'aujourd'hui, c'est la vingt et unième siècle, une ère de la connaissance, la concurrence mondiale en matière d'aptitudes devient plus fort, en même temps, la formation des élites plus important. Avec le développement de la construction des plus grandes universités du monde, on a un pressant besoin de connaissance et système de l'éducation étrangères. Les grandes écoles françaises sont célèbres dans le monde entier pour former les élites de tous les secteurs de la société, ses originalités, par exemple, l'enseignement supérieur, la philosophie mécanisme dynamique, attention aux étudiants de haut qualité, la formation pour les talents appliqués avancés, le focus toujours sur offrir les personnes hautement qualifiées à la société ...... tout doît être un exemple dans l'enseignement supérieur chinois. Donc, pour nous Chinois, les expériences sur la formation des élitistes française sont une grande source d’inspiration. De commencer à étudier le système éducatif français, cet essai fournit une analyse concrète des particularités de l’éducation dans les grandes écoles françaises, se fonde sur quoi on peut dégager les inspirations utiles pour former les talents en Chine.
Mots-clés: les grandes écoles françaises; les «éducations» ; la formation des talents; l’université de caractéristique; l’éducation innovante
中文摘要：二十一世纪，人才竞争越来越激烈，对精英人才的培养显得尤为重要。随着建设世界一流大学潮流的兴起，对外国教育的知识和制度需求日益迫切。法国大学校以培养社会各界精英而闻名于世，其种种独到之处，如明确的办学目标、办学特色、注重优质生源、加强培养高级应用型专门人才、始终注意为社会提供高质量人才，应为中国高等教育的发展所借鉴。研究和借鉴法国精英人才培养模式的成功经验,对探索我国人才培养模式的改革有着重要的启迪。本文从法国大学校教育体制产生入手，具体分析法国大学校精英教育模式独有的特点，在此 基础上得出对我国行业特色型大学人才培养有益的启示。
关键词：法国大学校；精英教育；人才培养；行业特色型大学；创新型教育
Table des matières
Résumé
中文摘要
1. Introduction-1
2. L’histoire du Système Educatif des Grandes Ecoles Françaises-2
3. Les Caractérisques des «Educations» dans les Grandes Ecoles Françaises-4
3.1 Le système de sélection stricte-4
3.2 L’enseignement unique — la variété des méthodes de formation des talents-5
3.3 Le système créatif de formation-6
3.4 Les liens étroits entre les écoles et les milieux sociaux-8
4. Les Inspirations pour Former les Talents en Chine-8
4.1 Mettre en œuvre l’esprit de compétition et de juste-9
4.2 Concevoir un cadre des enseignements pluralisme, élever le nivaeu de connotation des talents-10
4.3 Fixer les objectifs snsés de la formation du personnel, préciser la tâche des universités de caractéristique-10
4.4 Le mode d’enseignementles — cours magistraux avec la formation pratique-11
4.5 Renforcer l’interaction industrie-université pour atteindre mutuellement bénéfique situation gagnant-gagnant-11
5.Conclusion-13
Bibliographie-16
