Résumé : L'accélération du processus d'internationalisation provoque la vogue du chinois dans les sociétés étrangères. Au cours des dernières années, le nombre des écoles des langues chinoises a augmenté chaque année, mais l'augmentation rapide du nombre d'écoles privées de langue chinois et le retard dans la qualité de l'enseignement ont fortement contrasté, cela nous provoque une réflexion profonde. Ce mémoire s'intéresse à l'Institut Confucius de Montpellier et à l'Alliance française de Chengdu, il choisit «programmation» et «professeur» comme deux objets de recherche qui sont relativement faibles à l'Institut Confucius de Montpellier mais fort à l'Alliance française de Chengdu, utilise l’analyse comparative et les recherches de données comme support théorique, combine les avantages de l'Alliance française de Chengdu et des ressources matérielles et logicielles locales de Montpellier, vise à rejeter des suggestions appropriées à l’Institut Confucius de Montpellier, y compris les propositions sur la proportion de cours d'activité et de cours professionnels, la mise en place de cours particuliers, le bien-être des enseignants et le développement de carrière future des enseignants etc. L'Alliance française de Chengdu établie depuis longtemps, l'Institut Confucius de Montpellier n'a pas encore connu de développement scientifique et systématique en raison de son court âge. Cet article recherche la vérité des faits, à l'aide de documents éducatifs et d’interview de président de l’Institut Confucius de Montpellier, s’efforce d’y donner des conseils et d’améliorer la qualité d’enseignement.
Mots-clés : l'Institut Confucius de Montpellier ; Alliance française de Chengdu ; programmes scolaires ; équipe d’enseignants
中文摘要:国际化进程的加快致使“汉语热”浪潮兴起，近年来国际汉语课堂的数量每年成倍递增，但汉语培训机构数量的迅速增长和教学质量的相对滞后形成鲜明反差，背后原因引人深思。本文以蒙彼利埃孔子学院和成都法语联盟为主要研究对象，选取蒙彼利埃孔子学院较为薄弱，而成都法语联盟相对有优势的“课程设置”和“教师队伍”两方面，旨在通过对比分析法和数据研究法，以相关文献和教育理念作为理论支撑，结合成都法语联盟的优势和蒙彼利埃当地的硬件，软件资源，因地制宜地对蒙彼利埃孔子学院提出中肯的建议，其中包括对课程设置方面的活动课和专业课占比分析、特色课程的建议，对教师队伍方面的教师福利待遇以及未来事业发展的建议等。和建校已久的成都法语联盟相比，蒙彼利埃孔子学院由于建校时间短，还未形成科学体系化发展，不足之处在所难免，本文立足于实际，通过对负责人的采访和沟通，辅助以教育文献为理论参考依据，对蒙彼利埃孔子学院的“短板”提出合理化建议，力求促进其又好又快地发展。
关键词：蒙彼利埃孔子学院；成都法语联盟；课程设置；教师队伍
SOMMAIRE
中文摘要
Résumé
Introduction-1
Chapitre 1 : Présentation des institutions de formation de langue sino-française-3
1.1 Développement d’institutions de formation de langue sino-française-3
1.2 Ecole de langue française: L’Alliance française-5
1.2.1 Histoire et caractéristiques de l'Alliance française-5
1.2.2 Alliance française de Chengdu-6
1.3 Ecole de langue chinoise: L’Institut Confucius-7
1.3.1 Histoire et caractéristiques de l’Institut Confucius-7
1.3.2 Institut Confucius de Montpellier-8
Chapitre2 Comparaison entre l'Institut Confucius de Montpellier et l'Alliance française de Chengdu-9
2.1 Programmes scolaires-9
2.1.1 Programmes scolaires de l’Institut Confucius de Montpellier-10
2.1.2 Programmes scolaires de l’Alliance française de Chengdu-12
2.2 Equipe d’enseignants-13
2.2.1 Equipe d’enseignants de l’Institut Confucius de Montpellier-13
2.2.2 Equipe d’enseignants de l’Alliance française de Chengdu-13
Chapitre3 Conseils à l'Institut Confucius de Montpellier en programmation et enseignant-14
3.1 Expériences tirées en programmation-14
3.1.1 Cours thématiques et cours d’activités-14
3.1.2 Cours privés-15
3.2 Expériences tirées en professeur-16
3.2.1 Niveau d’instruction de l’enseignant-16
3.2.2 Proportion d’enseignants étrangers-17
Conclusion-17
Bibliographie-19
Remerciements-20
