要旨：日本における児童文学と国語教育の交流は大正期以降から一層深くなってくる。二つの関係はますます人々に注目される。本論文は児童読物と現代作文という二つの面から児童文学と国語教育の関係を検討する。国語教育者は児童文学を深く理解し、さらに多く児童読物を読むべきである。また、適合する児童読物を選んで教材として、有名な児童読物あるいはおもしろい読物だけを選ぶことはだめである。現代作文において、国語教育者は異なる子供に対して、個性的な指導を求めなければならない。また、国語教育は国語教育者の責任だけでなく、読書環境と親の指導も大変重要である。
キーワード:児童文学；国語教育；児童読物；現代作文
摘要：日本的儿童文学与国语教育之间的交流从大正时期以后不断加深。它们之间的联系越来越受到人们的关注。本文从儿童读物与现代作文这两个角度，来探讨儿童文学与国语教育之间的联系。国语教育者应该加深对儿童文学的理解，多多阅读儿童读物。并选择合适的儿童读物当作教材，不能光选择有名的或者有趣的儿童读物。在现代作文指导方面，国语教育者应该针对不同的孩子有自己个性化的指导。另外，国语教育不仅仅是国语教育者的责任，读书环境与父母的指导也很重要。
关键词:儿童文学；国语教育；儿童读物；现代作文
