要旨
家庭教育とは家庭での生活を通して、父母やその他の家族によって行われる教育。それは、子供の人格形成に重要な役割を果たしている。家庭教育は家庭成員に関わっているだけではなく、学校や社会にも深く繋がっている。社会の発展に従って、若者はだんだん社会の色々な分野で活躍してきた。そのため、若者の人柄が大事なものである。現在の日本社会では、偏差値だけ重視する傾向があるので、家庭では、父母も子供の偏差値に関心を持っている、子供のほかの方面をあまり重視しない。
本論は『湖畔』の中での一つの家庭情況を通して、日本社会にある教育現状や教育問題を分析し、またその問題の形成原因と世間への影響について、自分の見解を述べるものである。
キーワード：日本社会 偏差値 家庭教育
目次
摘要
要旨
はじめに-1
1.『湖畔』の内容と問題提出-2
1.1 『湖畔』内容の概要-2
1.2 『湖畔』の中にある教育問題-3
1.3 教育問題と日本社会のつながり-3
2．家庭教育と環境とのつながり-4
2.1 家庭教育と家庭環境-4
2.2 家庭教育と社会環境-5
3．日本社会における教育現状-7
3.1 偏差値を重視する社会現状-7
3.2 偏差値教育からの提示-7
おわりに-8
付録-9
謝辞-11
