要旨：家庭は社会を構成する細胞であり、社会の良好な運行のキャリヤーである。家庭教育は個人教育の基礎であり、教育の重要な構成部分でもある。中日両国は社会制度、社会発展の水準と家庭の構造の各方面も異なる。両国の子どもの家庭教育も相違点がある。子供の人格を育成する方面で、中国の両親は特に自主的な個性、情緒の安定性を強調している。日本の両親が責任感を重視し、寛容と協力で、正義感があって他人の権利などを尊重する品質を大切にする。本論文は、中日両国が家庭教育の現状、方法と内容の相異を注目し、それによって、両国の家庭教育観の異同を発見した。最后、中国教育の発展に提言を表す。
キーワード：家庭教育；中日両国；家庭教育観
中文摘要：家庭是构成社会的小细胞，是社会良好运行的载体。家庭教育是个人教育的基础，也是教育的重要组成部分。中日两国在社会制度、社会发展水平和家庭结构的各方面都有所不同。两国孩子的家庭教育也有所不同。在培养孩子的人格的方面，中国的父母特别强调自主的个性和情绪的稳定性。而日本的家长重视责任感，宽容和合作，重视有正义感，尊重他人权利等品质。本论文分析比较了中日两国家庭教育的方法，内容，现状等，从而发现两国家庭教育观的异同，最后对中国教育的未来发展提出了自己的意见想法。
关键词：家庭教育；中日两国；家庭教育观
目次
謝辞
要旨
中文摘要
1 はじめに -1
2 家庭教育について-1
3 家庭教育の現状の比較-1
3.1 中国の家庭教育の現状 -1
3.2 日本の家庭教育の現状-2
4 家庭教育の方法の比較-2
4.1 支配と尊重-2
4.2 親子関係の相違-3
4.3 非連続性と連続性-3
5 家庭教育の内容の比較-4
5.1 伝統文化の影響-4
5.2 家庭教育の核心-4
6 家庭教育観の比較-5
6.1 中国と日本の家庭教育観の共通点-5
6.2 中国と日本の家庭教育観の違い-6
7 中国における教育の示唆-7
8 まとめ-8
参考文献 -9
