摘要：改革开放以来，国家对艺术教育也越来越重视。但是目前的义务教育中并未开设舞蹈课，导致了中小学艺术教育的不全面。舞蹈教育有其独特的魅力，被称为“人类艺术之母”。它具有开发人类的左右脑，训练人体协调能力，陶冶情操和培养审美等功能。舞蹈教育对于中小学美育教育有着不可替代的作用。舞蹈教育与音乐教育也有着很深的渊源。由于中小学未开设专门的舞蹈课，所以我认为将舞蹈带入音乐课就刻不容缓。这对新时代的音乐教师提出了更高的要求，要求音乐教师还必须具备一定的舞蹈教学及舞蹈编排能力，善用“启发式”，融洽“音舞”教学的关系，做到让舞蹈走进音乐课堂。笔者也希望尽快让舞蹈教育切实在中小学实施，为培养二十一世纪的“四有”人才贡献一份力量。
关键词： 艺术教育；舞蹈教育 ； 课堂 ； 技能
目录
摘要
Abstract
绪论 （4）
1.中小学艺术的现状（4）
1.1国外舞蹈教育体制（4）
1.2国内舞蹈教育体制（4）
2.舞蹈教育的意义（5）
2.1舞蹈教育与人的关系（5）
2.2舞蹈教育的作用（5）
3.音乐教育与舞蹈教育（6）
3.1音乐教育的现状（6）
3.2最主要的问题（6）
3.3音乐教育与舞蹈教育的互补作用（6）
4.让舞蹈走进音乐课堂（7）
4.1融洽的教学气氛（7）
4.2根据教材，编排合理（7）
4.3音乐教师舞蹈技能培养（8）
4.4学习经典（8）
结论（8）
致谢（10）
参考文献（11）
文献综述（12）
