摘要：小学语文教学在小学教育中是一项重要的课程，而在传统讲堂上我们看到的都是“填鸭式”的教学方法。传统的教学方法难以激发学生学习的兴趣，对学生的学习效果也产生了不利的影响。随着课程改革的不断深入，将提升教学效率和激发学生学习的兴趣作为当前重要的目标。就此结合实践来看，在众多教学方法中，在语文课堂教学中创设情境，将之运用于语文教学有利于提升教学有效性和激发学习兴趣。鉴于以上内容，首先会对情境教学法的涵义以及理论依据进行阐明；紧接着对情境教学法的重要意义进行概述；最后提出一些较为有效的实施情境教学法的策略，以期能对当前小学语文教学产生积极促进的作用，提高学生学习效率，推动小学语文的教学。
关键词：
情境教学；小学语文；应用
目录
摘要
ABSTRACT
一、情境教学法的涵义及特点1
（一）情境教学法的涵义.1
(二)情境教学法的特点2
二、情境教学法的理论依据.2
三、小学语文实施情境教学法的意义.3
（一）情境教学法可以增强学生学习的兴趣.4
（二）情境教学法可以吸引学生的注意力4
（三）情境教学法能营造轻松氛围，促进师生交流 5
（四）情境教学法可以提高生生间团结与合作的精神5
四、小学语文实施情境教学法的策略.6
（一） 运用故事来创设情境6
（二）运用多媒体来创设情境.7
（三）运用悬念式问题来创设情境.8
（四）采用角色扮演来创设情境.9
参考文献 11
