摘要:任务型教学是一种强调通过交际任务来学习语言的教学途径，提倡“以学习者为中心”和“以人为本”。随着中泰两国关系的深入发展，“汉语热”在泰国持续升温。综合泰国学生的个性特征及学习特点，本文在任务型教学模式的理论基础指导下，展开泰国初级汉语课堂任务教学模式的具体设计，并根据笔者在泰国中学的实习情况，对此课堂教学模式的实施进行详细阐述与分析。最后，评价泰国初级汉语任务型教学的效果，并反思任务型教学模式的设计。
关键词：任务型教学；泰国；初级汉语；设计；实施
目录
摘要
ABSTRACT
前言-1
一、泰国初级汉语课堂任务型教学模式的设计-1
（一）设计的原则-1
（二）设计的范围界定及依据-2
（三）总体设计-4
二、泰国初级汉语课堂任务型教学模式的实施-7
（一）教学过程-7
（二）任务教学实例-8
三、泰国初级汉语课堂任务型教学模式的效果评价-9
（一）任务型教学效果评价-9
（二）对任务型教学模式的反思-10
结语-11
参考文献-12
致谢-13
