摘要:兼语句作为现代汉语中常用的特殊句式之一，在汉语研究及汉语教学中的重要地位毋庸置疑。王力、吕叔湘、赵元任等诸多大家先后对兼语句进行了研究，其中，兼语句本体研究时至今日仍处于不断的发展过程之中，相关著述更是不胜枚举。相较于本体研究，从对外汉语教学角度对兼语句所进行的研究则要少得多。对于对外汉语教师而言，如何进行针对外国人的兼语句教学是亟需解决的一大问题。本文主要从兼语句本体研究、兼语句的对外汉语教学语法研究和兼语句的对外汉语课堂教学研究三大方面进行论述，运用文献研究、对比分析等多种方法找到兼语句在对外汉语教学中的重难点，提出相应的教学原则，最后展示教案。
关键词：兼语句；对外汉语教学；教学原则；教案
目录
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论-1
1.1 前人研究综述-1
1.2 研究思路及研究方法-2
1.3 研究意义及预期结果-3
1.4 本文主要内容-3
第二章 兼语句本体研究-4
2.1 句法平面-4
2.2 语义平面-5
2.3 语用平面-5
第三章 兼语句的对外汉语教学语法研究-7
3.1 兼语句使用特点分析-7
3.2 兼语句教学重难点-7
第四章 兼语句的对外汉语课堂教学研究-8
4.1兼语句教学原则-8
4.1.1形式教学与意义教学相结合-8
4.1.2精讲多练，以练习为主-10
4.1.3尊重学习者主动性，发挥教师主导作用-13
4.2 兼语句教案展示-15
4.2.1 教学对象分析-15
4.2.2 教学目标-15
4.2.3 教学时间-15
4.2.4 教具-15
4.2.5 教学过程-15
4.2.6布置课外作业-18
第五章 结语-19
参考文献-20
致谢-21
