摘要:本研究将着重从大学生接受角度及程度的维度上进行探索，具体从态度的认知成分、情感成分及行为成分等效果层面进行研究。
本研究的现实意义主要体现在：
1.检验校园广告策略
本研究的结论可以辅助检验校园广告的目标是否正确、媒体运用是否得当，校园广告发布时间和频率是否合适，校园广告费用的投入是否合理等。
2.改进校园广告作品
通过本研究可以了解校园广告主题是否匹配，校园广告诉求是否准确，校园广告创意是否受到消费者喜爱等，集中优势资源锁定目标消费者，从而采取正确的营销策略。
3.可以及时调整和管理校园广告活动
通过本研究，可以及时掌握校园广告活动的变化，全盘掌握校园广告活动中的成功和不足之处，寻找问题点和机会点，随时调整校园广告策略以更好地适应市场。
从80年代中期开始至今，欧美学者对消费者广告态度赋予了极大的关注。“广告态度”是人们通过日常生活对信息的不断接受而相对固定下来的对广告总体表现的赞同或不赞同的倾向，它是由广告唤起的各种积极和消极的认知上和情感上的反映。虽然有一些文献涉及对中国消费者广告态度的研究，但他们的研究大多都是针对成人消费者或者是14岁以下儿童的研究，还未有针对在校大学生的广告态度研究。因此本文希望通过研究在校大学生的广告态度，为今后的研究提供一定的理论和实际的借鉴。
关键词：校园广告；大学生；广告态度；研究
