此类研究可以使教师对影响高中音乐鉴赏课的教学质量问题有更高重视，提高学生对音乐文化的认知，向新课程改革对高中音乐鉴赏课的要求不断靠近，对淮州中学提高高中音乐鉴赏课...

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结合自己对歌曲《黄水谣》的学习经历，从声乐演唱中吐字与咬字的基本概念、声乐课堂上老师的教学、声乐学习者的学习这三个方面，来探究在深度教学理念的指导下，我们应该如何...

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在传统的声乐教学过程中，因为声乐教学太过于抽象化、复杂化，从而就存在着很多不易解决的难题，其中主要的难题存在于这两个层面：第一是学生对于自身的歌唱状态等缺乏一个直...

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《秦川抒怀》是竹笛界家喻户晓的名曲,是西北笛曲的代表之作。听到这首曲子很多人的脑海里都会联想到“八百里秦川”那壮丽沧桑的画面,以及陕北人民淳朴豪迈的民风。创作这首竹笛...

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流行音乐的到来给青少年的影响已经沁入青少年生活的每一个角落，尤其是在学生聚集的校园，流行文化的涉入虽然给了学生精神上的放松在同时也给学生一个迷茫的方向。学生喜爱流...

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在山东快书的发展和传承中，高元钧大师是非常关键的人物，他汲取民间曲艺精华然后不断进行创新，成为山东快书“高派”曲艺艺术的创始人。高元钧在山东快书的发展中净涤传统段...

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在和弦上，减少了传统三和弦的使用，而是更多的用七和弦、九和弦、十一和弦、十三和弦等高叠位和弦来取代；节奏上多采用附点、切分音等节奏型来展现伴奏色彩的变化。和弦的进...

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如果说儿童歌舞剧是面向儿童的，那么流行音乐则是面向全国大众的。城市化、商业化、明星化、传媒化等本身就是流行音乐具有的特点。所以从它创始之日起就肯定不可避免的和商业...

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金湖秧歌逐渐在田野中消失转变成一种民间文化艺术表演，搬上了电视节目和节日晚会上。本文从“金湖秧歌的表演形式、风格特点等方面深入研究它的思想内涵、文化艺术价值，对于...

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纵观整个浪漫主义时期，法国艺术歌曲的形式更加的自由，演唱更加倾向于抒情宣叙似的表达，并且伴奏部分变得更加的具有表现力。如：弗朗茨·李斯特、柏辽兹等，不局限于音乐方...

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二胡作为我国最具代表性的乐器之一，经过一个世纪以来，二胡艺术已发展的日益成熟，二胡作为民族音乐最具代表性的乐器，它有着独特的民族性。近几年二胡慢慢被人们熟知，也深...

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幼儿时期是智力开发的最佳时期，美国心理学家杰明斯、美国生理学家以及日本学者木树久一都通过研究并且得到印证，就一个正常人的智力水平来讲，其中一半的智力在4岁以前获得，...

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情绪与情感统称为感情，它们都是一个非常复杂的心理现象，是人类历史发展和改变的产物，但是它们并不相同。在一般人的意识中，经常会把情绪与情感混淆使用。首先，情绪出现的...

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试图通过自身的经历和接触的小学音乐教学对学生课堂课外活动的分析，指出我国小学声乐教学中存在的主要问题，并进一步探究产生这些问题的主要根源，再针对目前我国小学声乐教...

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我国的民族声乐歌唱艺术即来自于普通大众的生活实践，也来自于声乐艺术工作者的艺术实践，在实践的基础上最终形成确立起来的包含独具魅力的艺术审美体验和别具一格艺术技巧的...

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踏板是一种艺术,踏板的使用直接可以影响弹出来的音色、效果，要想达到想要的演奏音色, 必须要在合适的地方、用合适的方法使用踏板。踏板的使用要结合音乐作品的速度、力度以及...

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新泰地区的秧歌属于鼓子秧歌的流派，在现可考的秧歌音乐的作品中。我们可以通过分析秧歌音乐的调性、曲式、歌词中发现。新泰地区的秧歌深得鼓子秧歌的精髓。给我们现在的社会...

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琵琶有着丰富多样的演奏技法，每一个技法都有自己的特点和演奏方法。著名琵琶曲《诉—读琵琶行有感》（简称《诉》）是作者吴厚元先生读诗人白居易《琵琶行》后有感而发，产生...

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花鼓戏在声音的塑造方面更偏于自然质朴的演唱方式，没有大剧种的那种华丽和规范，它反而更贴近群众的生活和地域的风俗习惯。想要唱好花鼓戏，气息上的运用也是相当重要的。没...

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说起二胡的演奏，不得不提到二胡的鼻祖刘天华，他一生创作了十首经典的二胡曲和许多练习曲。在创作中，刘天华遵循着民族器乐的创作特点，又大胆地借鉴汲取西洋音乐的感情特点...

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在此之前，中国的艺术歌曲一直采用的是传统创作手法，在借鉴西方的同时也尽可能的保留具有中国味道的调式风格。歌曲《报答》是此类艺术歌曲风格的典型代表。其采用了中国传统...

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从伴奏上来说，在政府的支持下，通剧的伴奏从乡间的锣鼓伴奏逐步走向了有庞大织体的管弦乐伴奏，当时的演出需要一整个大型的管弦乐团伴奏。从剧目，剧本上来说，无论是最初的...

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目前国内外学者对《魔笛》的研究和分析涉猎的比较多，但是都是对整篇歌剧的艺术特色的研究或者是对剧中某一首歌的研究，而单独对该歌剧中男中音唱段及人物形象塑造分析的研究...

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这部剧之所以能成为永垂不朽的经典，一方面是因为它符合当时广大劳动人民的审美要求，有种“从群众中来到群众中去”的精神。另一方面是因为它在音乐形象的塑造上，采用了民间...

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在一些重点城市和地区，基础音乐教育不断改革和发展。然而，当前农村中小学的音乐教育状况仍是举步艰难。社会环境的影响、教育管理部门的忽视、师资匮乏等原因使农村基础音乐...

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在顶岗实习的这段时间，我在学校日常的所见、所闻中以及与学生、教师的交往中深切地感受到了农村小学在音乐课外活动开展中存在的一系列问题。因此，在导师的指导下，笔者确定...

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在音乐教学中，设计的所有环节，都应以学生为主体，而在以往的传统音乐教学中，通常都是以教师为主，忽略了学生的主观体验，从而导致学生对音乐失去兴趣，而深度教学理念强调...

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我们不管是需要明确视觉音准或是听觉音准，小提琴的音准问题都是目前急需处理好的关键问题，才能让小提琴初学者在小提琴演奏中能够更好的演绎作品，更好的投入到作品的表现中...

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《溟山》作者王中山，著名古筝演奏家，河南南阳（蒙古族）人。自幼习筝，曾得到数十位民间筝家的指导，有深厚的河南筝曲基础。毕业于中央音乐学院，现工作于中国音乐学院。幼...

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根据对作品的深层解析之后，再将和声与音乐作品相结合，来逐字逐句的磨合声音，直至达到音乐作品本身所创设的情境。最终使得音乐作品完美的呈现在所有的听众面前，从而体现出...

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