摘要:在信息时代，人们对学习的需求与日俱增，随着智能手机的普及与发展,人们使用的移动端App有了多元化的发展,教育类APP的科研团队及使用人数也大大增加,小学教育类APP在教学中的应用也越来越受到人们的关注和推崇。
本文采用实证研究和理论探讨相结合的方法，以问卷调查为主要调查渠道，恰当运用现有理论文献进行研究，主要采用文献法、调查法、案例分析等相结合的方法，就国内外已有相关研究进行文献综述，考察小学教育类APP的应用现状，选取多所小学的在校学生作为调查主体，对学生、家长、老师分别进行调查问卷，通过实践调查。分析目前小学教育类APP市场应用现状,总结目前小学教育类APP在学生、家长、老师教学使用过程中存在的问题,并提出发展建议。
关键词：教育类APP；教育教学；应用现状；解决策略
目录
摘要
ABSTRACT
引 言-1
一、教育类APP的定义与特征分析-2
（一）教育类APP的定义-2
（二）教育类APP的特点-2
二、我国小学教育类APP的特征及发展历程-3
（一）我国小学教育类APP的兴起与发展-3
（二）我国小学教育类APP的四个类型-3
1、网校视频类-4
2、作业答疑类-4
3、家校沟通类-4
4、技能培训类-4
（三）我国小学教育类APP的特征-5
（四）我国小学教育类APP发展中遇到的3个瓶颈及突破-5
1、知识产权问题-5
2、影响学习者学习行为-5
3、其他具体问题-6
三、我国小学教育类APP的用户体验调查-8
（一）小学生对小学教育类APP的使用体验-8
（二）小学家长对小学教育类APP的使用体验-9
（三）小学老师对小学教育类APP的使用体验-10
四、我国小学教育类APP应用中的困惑-12
（一） 家长的对小学生使用移动设备的顾虑。-12
（二）对接学校教育课程不足。-12
（三）缺乏全面专业的研究团队。-13
（四）现有的APP内容单一-14
五、小学教育类APP的展望-15
（一）提高知识更新换代的速度-15
（二） 满足学生个性化需要-15
（三）小学教育类APP 将逐渐替代传统家教。-16
（四）采用第三方认证让用户放心-16
（五）为学生移动学习提供条件-16
总 结-18
致 谢-19
参考文献-20
附件-21
