摘要:目前，会学习比学习知识本身更重要。我国现代基础教育的任务不应仅仅是传授知识，更重要是要让学生积极主动地参与学习，掌握学习的方法，学会学习并具有终身学习的愿望和能力。小学是一个人习惯养成的关键时期，学习习惯是习惯的一个重要方面，学习习惯决定学习成绩。帮助孩子养成良好学习习惯，是学生获得良好学习成绩的重要前提。现在小学课堂上有些小学生注意力分散，上课不能专心听讲，课后作业不能及时独立完成，没有良好的学习习惯。本课题就这些问题列出几个典型案例并进行分析，找出有效的培养策略。
[关键词]：学习习惯；小学生不良学习习惯；培养策略
本研究只是针对几个案例进行分析，其实小学生学习习惯跟许多因素有关，可能跟性别有关，一般女生的学习习惯会高于男生；可能跟父母的文化程度有关，父母文化程度高的子女的学习习惯会高于父母文化程度低的子女；可能跟年级有关系，高年级的学生的学习习惯会高于低年级的学生……研究学习习惯的原因最好方式是问卷调查，本来这方面我之前也做了一些工作，后来因为数据分析等原因没有弄成。
另外案例研究难以对发现进行归纳：应认为案例研究的归纳不是统计性的而是分析性的，这必定使归纳带有一定的随意性和主观性。由于我的水平所限，在研究中肯定有很多的问题考虑的不够细致和全面，希望多多指正。
