摘要:本研究通过对一个查无病因的头痛孩子的个案研究，试图了解影响该生头痛的可能原因入手，分析该生的学业状况、同伴关系、家庭教育等相关因素，并且对该生进行一系列的学习和生活的观察，对其教师、同伴、父母等密切相关的人进行访谈，从而对该生头痛原因进行深入的推测和验证，进而为该生更好的学习和生活提供帮助。
关键词: 学习压力 个案研究
研究缘由
被研究对象名叫汤嘉欣(化名)，目前是一名六年级小学生，她是笔者的表妹。在汤嘉欣读三年级（上）的时候，受阿姨委托，每逢星期六和寒暑假，笔者都要去帮她辅导功课，以至于笔者与被研究者接触较深。在整个接触的过程当中，笔者及家人都发现被研究者经常出现头痛现象，家人及时带其就医，医生经过详细的检查，发现被研究者的身体并无任何生理上的问题。笔者及家人就很觉得纳闷，既然被研究者生理上一切正常，那怎么还会产生看似生理问题的头痛呢，家人都很着急。笔者学习和查看过跟心理相关的知识，就怀疑这种头痛是不是由于心理或精神上的压力导致的呢?而对于一个小学生来说，是不是跟学习压力、家庭压力及相关社会压力等有关呢？在当下，虽然各界提出给小学生减负，但来自个体的外界和个体本身的相关压力都存在着，这对我们的小学生来说实在是一种影响。如果笔者的表妹是因为压力导致产生看似生理的头痛问题，这真值得大家深思了。从这一点来看，对于这样一个小学生普遍存在的压力问题就很值得大家关注，而这个个案更值得我们去研究。相对于小学生的压力问题，它就很有代表性和典型性。所以笔者就花了很长时间去探讨，希望对表妹及相关的小学生有所帮助，能让她们健康成长。
