摘要:功利主义教育目的首先体现在追求个人幸福，斯宾塞基于进化论的伦理学，旨在使儿童得到“更多的快乐、更少的痛苦”。斯宾塞认为教育是为人的“完满生活”作准备，换句话说，教育应该始终围绕人的幸福展开。教育的目的和主要任务正是在于教会人们怎样生活，做到对己对人最为有益。为了达到这个教育目的，在教育儿童时要遵循自然的法则。应多让儿童回归“自然”,还给他们做儿童的权利。尊重儿童的权利，尊重儿童的未来，才能够获得完美幸福的人生。
关键词:功利主义；教育目的；自然教育；幸福生活；儿童权利
Abstract:The purpose of Utilitarianism education embodies the individual's pursuit of happiness, based on the theory of evolution. Spencer aims to make children feel "happier and less pain". He thinks education prepares man for a "perfect life”. In other words, education should always involve people's happiness. Education's purpose and main task is to teach people how to live according to high moral values both for us and others' good. In order to achieve this purpose, education must follow the law of nature. Children should be back to natural environments, natural sets and situations. As their right to be children should be respected, for their future, so they will be able to obtain perfect happiness in life.
Key words: Utilitarianism; Education purpose；Happiness in life; Children’s rights
功利主义把“最大幸福原理”当作自己的道德基础，斯宾塞以达到个人幸福为目的的教育理论出发，阐述他的教育目的——为了儿童的幸福。所谓幸福的生活，是指生活中痛苦少而短暂，快乐多而变动不居，积极主动的东西远远超过消极被动的东西。
因此，教育应该服从于“幸福的生活”这个教育目的。既然一切祸害和不幸，都是本身素质不适应外界条件的结果，所以我们的教育应该遵循自然的规律。与自然界万物的成长一样，儿童的教育需要遵循规律，耐心等待。剧烈的变化和强烈的要求只会适得其反。同样，只有儿童拥有了权利，才有获得幸福的可能。无论是家庭教育还是学校教育，本质上除了知识传递、道德培养之外，就应该是对孩子权利的尊重。
