摘要：厌学是中小学普遍存在的一种心理现象，受到了越来越多人的关注，逐渐成为教育学、心理学的一个热门话题。对厌学的研究有利于提高基础教育的质量，同时有利于促进学生的心理健康发展。本研究通过观察、访谈、文献调查的方法，发现大多数厌学学生缺少爱与尊重，需要得不到满足，学习目的性不明确等内在原因，根据学生的心理成因，找到并提出相应的心理对策，帮助厌学学生走出困境，重新遨游在知识的海洋里。
关键词:小学生 厌学 对策
Abstact:The weary of study is a widespread psychological phenomenon in Primary and middle school, and it causes more and more people's attention .It also becomes a hot topic between education and psychology.The study on the weariness helps to improve the quality of basic education,at the same time helps to promote students’ mental health development.It finds that the majority of weariness students’lack of love and respect,needs inside are not met,learning the purpose is not clear intrinsic and so on. According to the causes,the study find out and suggest some strategies to help students overcoming adversity so that they can reswimming in the ocean of knowledge.
Keywords:pupils learning-weariness strategies
本问题提出的背景
厌学这个课题，已经有许多前人做过一系列的调查研究，对产生的原因，表现形式，措施都有相应的研究，但是厌学这个现象不仅没有随着研究增多而减小，反而有种越演越烈的趋势。在小实习的时候，我已经发现，农村学生对学习的热情并不高涨，成天想着玩，一到周末，作业扔到脑后，平时上课也不好好听，教师做了思想工作也没起多大的作用。我当时想，这也许是师资力量与教学条件落后导致的原因。但是在家乡一所很好的小学实习，也发现同样的情况，城市里小孩的情况甚至更加严重。随着生活条件的不断改善，父母对独生子女的过分溺爱，学生耐挫能力弱，心理承受能力低，相当一部分的学生存在的心理问题，而这种心理问题就反应在学生上。实习的两个月里，空闲时间我就在班级里呆着，跟学生交谈，发现他们大部分喜欢上网，游戏，玩手机，但是对学习就是缺乏兴趣，不想上课，不喜欢周一，天天盼着周末。究竟小学生为什么会产生厌学的情绪，是什么导致了他们不喜欢学习，怎么样才能改变学生的厌学现状，使得他们重新对学习产生兴趣以及热情。想到自己以后也是一名教育者，难免会遇到这样的学生，到时候该怎么处理这个问题呢？抱着这样的想法，我在昆山市实验小学展开了一些调查，希望借此可以找到一些学生厌学的根本原因，以及有效的心理解决途径。
