摘要:新课标实施以来，小学数学主题图成为义务教育课程标准数学实验教材编写的一大特色。本文对教学活动中主题图的运用所存在的问题进行了总结与反思，从而对如何有效地使用主题图，使其真正有效地服务于课堂教学，提出了具体的思路与方法，并举了大量的例子加以说明。本研究的目的在于充分认识主题图的使用现状，从而针对问题提出解决的方法，为教师进行主题图的教学提供了参考，具有深远的现实意义。
关键词：小学数学；主题图；现状；有效使用
目录
摘要
Abstract
一、背景及困惑-1
二、主题图的使用现状分析-1
（一） 对主题图的功能和价值认识不足-1
（二） 主题图的呈现方式单一-2
（三） 教师呈现的信息过多-2
（四） 机械使用主题图-2
三、有效使用主题图的策略-2
（一） 充分认识主题图的功能和价值，有效利用主题图-3
1、 依据主题图挖掘学生身边的有用资源-3
2、 依据主题图创设适合学生的问题情境-3
3、 依据主题图培养学生的独立探究能力-3
4、 依据主题图创造学生合作交流的机会-4
5、 依据主题图对学生进行思想品德教育-4
（二） 切实运用多种手段，让主题图呈现方式多样化-4
1、 静态主题图动态化-4
2、 情境主题图故事化-5
（三） 细致观察主题图，提取主题图的有效信息-5
1、 去繁就简，突出重点-6
2、 分层出示，有序学习-6
3、 有效引导，直奔主题-6
（四） 深入分析主题图，实现主题图的二度开发-6
1、真正理解主题图的编排意图和含义-6
2、实现主题图的二度开发-7
参考文献：-9
致谢-10
