摘要：朗读教学是小学语文课堂教学中的重要环节，朗读可以帮助学生把握文章大义，体会作者思想感情，培养语感。但是，在当前的语文教学中，教师往往忽略了朗读教学的作用与意义，朗读教学的积极作用没有得到很好的发挥。为了优化小学语文朗读教学，本文研究了朗读教学中普遍存在的一些问题，并提出了相应的改进策略。
关键词：朗读教学,现状,优化策略
目录
摘要
Abstract
1 前言3
2 朗读的意义3
2.1 朗读有助于提高学生注意力、领会文章主旨3
2.2 朗读是培养语文能力的有效方法3
2.3 朗读可以陶冶情感，净化心灵 4
3 朗读教学的现状4
3.1 教师对朗读的片面理解4
3.2 学生缺乏朗读技巧5
3.3 缺乏教师的恰当评价5
4 朗读教学的优化策略 5
4.1 教师提高自身朗读水平5
4.2 运用恰当的辅助措施6
4.3 做好范读6
4.4 把握指导技巧7
4.5 教师恰当地运用评价语言8
结论
参考文献
致谢
