摘要：作为一种学习方式的研究性学习在小学各科教学中受到普遍关注，在小学语文教学中更是如此。研究性学习可以发挥学生的主体性、有助于学生形成终身学习的理念，也有助于实现教学相长。运用研究性学习尤其要注意激发学生的兴趣，帮助学生创设合理的教育情境，通过启发与引导，为他们提供必要的资源支持及时间保障，并以小组合作方式进行。
关键词：研究性学习，教学方式，小学语文
目录
摘要
Abstract
1 引言-3
2 研究性学习的本质-3
3 研究性学习在小学语文教学中的意义-4
3.1 充分发挥学生主体性，提高学生的语文素养-4
3.2 营造良好学习环境，促进师生教学相长-4
3.3 开阔学生语文学习视野，帮助树立终身学习理念-5
4 运用研究性学习的基本策略-5
4.1 激发学生学习兴趣-5
4.2 创设合理情境-6
4.3 注重启发与引导-6
4.4 列举和搜集与生活相关的资料-7
4.5给予学生充分时间思考-7
4.6 运用小组合作的组织形式-7
结论
参考文献
致谢
