摘要：古诗教学中的审美教育属于教育领域中的一项特殊的审美活动,主要通过文学欣赏活动来展开,通过这种活动使学生的心理能力得到发展,同时也能够完善学生的心理结构,陶冶学生的心理情操,实现培养学生情感的目标。本文将审美教育和教学活动相结合,提出了小学古诗审美教育的加强朗读、发挥想象、融入情境、深度剖析等有效的策略。
关键词：小学古诗，教学，美育，策略
目录
摘要
Abstract
1 前言 3
2 美育的本质内涵 3
3 小学古诗教学中美育的功能 3
3.1 体会语言魅力，培养语感 4
3.2 感受丰富情感，怡情悦性 4
3.3 拓展想象空间，激发美趣 4
4 小学古诗教学中渗透美育的策略 5
4.1 加强朗读，欣赏古诗的语言美 5
4.2 发挥想象，体味古诗的形象美 6
4.3 融入情境，感受古诗的意境美 6
4.4 深度剖析，领略古诗的意蕴美 7
结论
参考文献
致谢
