摘要：家庭作业的布置主要是对家庭作业内容的设计，学生的学习过程是掌握间接经验的过程，也是在有计划、有目的和有组织的情况下进行的。然而，目前小学语文作业布置存在诸多问题，传统小学语文作业内容枯燥，形式单一，评价无趣，使得学生对完成作业的过程不那么感兴趣。此外，作业量大却质量很差，学生负担过重，孤立于课本知识而缺乏实践能力，这些问题成为学生基础教育阶段语文能力和素养提升的束缚。为了改善这些状况，必须通过调整作业形式，注重层次性，作业设计要生活化，促进学生的实践能力等方式，从而促进学生的身心全面发展。
关键词：小学语文，家庭作业，布置策略
目录
摘要
Abstract
1 引言4
1.1 研究背景4
1.2 研究的目的及意义4
2 小学语文家庭作业布置的内涵解析5
2.1 家庭作业的概念5
2.2 布置小学语文家庭作业的意义6
2.3 关于本文中所涉及的概念界定6
3 国内外相关研究动态6
3.1 国内语文作业研究现状6
3.2 国外母语作业研究现状8
4 已有研究的反思10
5 当前小学语文家庭作业布置的现状及问题10
5.1 家庭作业有量无质10
5.2 家庭作业形式少 缺少灵活性11
6小学语文家庭作业布置的改进策略 11
6.1 作业形式灵活 内容避免单一12
6.2考虑兴趣因素 减少机械反复的巩固练习13
6.3 作业设计生活化 力求实践探究13
6.4 作业量要少而精 促进学生养成良好的作业习惯14
6.5家庭作业要有层次性 针对学生主体差异因材施教14
6.6 适当给予评价 给学生成功体验15
结论
参考文献
致谢
