摘要：教育公平包括教育机会公平、教育过程公平、教育结果公平。教师的关爱是教育活动中爱的源泉。教育公平要求教师公平地关爱学生。然而，当前小学教育中教师对学生关爱分配的现状不符合教育公平的要求。由于班级规模大，教师个人偏好，社会不良风气等原因使得部分教师对学生的关爱分配存在偏差。因此，政府必须加大教育投入，学校引导监督教师公平关爱学生。在此基础上，教师须提高职业素养，以实现教育公平。
关键词：关爱分配，教育公平，小学教育
目录
摘要
Abstract
1 前言 3
2 教师公平关爱学生的重要性 3
2.1 公平关爱学生有助于促进师生关系和谐 3
2.2 公平关爱学生有助于提高教学质量 4
2.3 公平关爱学生有助于满足学生的心理需要 4
3 当前小学教育中教师对学生关爱不公平的几种表现 4
3.1 “重视优生，忽视中间，厌烦后进生” 4
3.2 “紧抓两头，忽视中间” 5
3.3 “重视学困生，关注中等生，对优生完全放手” 5
3.4 对“特殊学生”特殊关爱 6
4 分配不公平的原因 6
4.1 班级规模大，师资紧缺 6
4.2 教师个人偏好 6
4.3 教师职业素养参差不齐 7
4.4 社会不良风气的影响 7
5 促进教师关爱分配公平的措施 8
5.1 政府加大投入 8
5.2 学校引导监督 8
5.3 教师提高职业素养 9
结论
参考文献
致谢
