摘要:新课标指出，数学教学应根据具体的教学内容，注意使学生获得间接经验的同时也能够有机会获得直接经验。课堂教学中的数学活动教学也显得越来越重要，数学活动教学的有效实施也受到大家的关注。本研究通过采用文献法、问卷法、访谈法等研究方法对盐城市Y小学高年级数学活动教学现状进行了调查，发现该校高年级数学活动教学实施过程中存在活动教学应用不广泛、活动教学形式单一、活动教学内容脱离生活实际、活动教学学生参与度不高等问题。在对原因分析的基础上提出了：积极倡导活动教学、改进数学活动设计、优化活动教学过程等策略，为顺利开展小学数学活动教学提供帮助。
【关键词】小学高年级；数学 ；活动教学
目录
摘要
Abstract
引 言-1
一、论题的解读-1
（一）问题的缘起-1
（二）概念的界定-1
1.活动教学-1
2.数学活动教学-2
3.小学数学活动教学-2
（三）研究现状-2
1.国外相关问题研究-2
2.国内相关问题研究-3
二、研究设计-3
（一）研究对象-3
（二）研究方法-4
1.文献法-4
2.问卷调查法-4
3.案例分析法-4
4.访谈法-4
三、小学高年级数学活动教学现状的调查结果-4
（一）活动教学应用不广泛-5
（二）活动教学形式单一-5
（三）活动教学内容脱离生活实际-6
（四）活动教学学生参与度不高-7
（五）活动教学效果不理想-7
四、小学高年级数学活动教学存在问题的原因分析-8
（一）教师方面-8
1.对活动教学的认识不够-8
2.教师受传统习惯的影响-8
3.未创造性地使用教材-8
4.未站在学生角度设计活动-9
5.对学生活动的引导能力不强-9
（二）学校方面-9
1.不太重视活动教学-9
2.缺乏活动教学的标准-9
五、小学高年级数学活动教学有效实施的策略-10
（一）教师方面-10
1.树立数学活动教学观-10
2.积极改进数学活动设计-10
3.优化数学活动教学过程-11
4.教师提高自身教学能力-12
（二）学校方面-12
1.积极倡导活动教学-12
2.开展活动教学的研究-12
3.督促教师优化活动教学-12
六、研究不足之处-13
七、总结语-13
参考文献-14
致 谢-15
附录
