摘要:古诗词在小学语文教材中的地位举足轻重。古诗词的学习，有利于发展小学生的思维能力，培养小学生的想象力，并丰富小学生的情感体验。笔者对古诗词进行选编分析，着重对苏教版小学语文教材选编的分析，是为了促使小学语文教师对古诗词教学的理解和思考，提高教师的古诗词教学能力。笔者研究发现，苏教版小学语文教材选编的古诗词存在着部分古诗不符合小学生心理发展规律、缺乏必要的注释和选编的古诗词数量相对较少的问题。并根据问题，提出优化建议。即遵循小学生的心理发展规律来选编古诗词；增加必要的注解；增加选编的古诗词的数量。
关键词：苏教版教材； 小学语文； 古诗词； 选编分析
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摘要
ABSTRACT
一、古诗词在小学语文教学中的重要作用
（一）古诗词学习对于小学生的重要性
1. 古诗词学习发展小学生的思维能力。
2. 学习古诗词有利于发展小学生的想象力。
3. 学习古诗词有利于丰富小学生的情感体验
（二）分析教材选编的古诗词对于小学语文教师的意义
二、苏教版小学语文教材古诗词选编的特点
（一）苏教版小学语文教材古诗词编排特点
1. 选编的古诗词具有代表性
2. 选编的古诗词体裁多样。
3. 选编的古诗词题材丰富。
（二）苏教版小学语文教材编写的缺憾
1. 部分古诗不符合小学生心理发展规律。
2. 教材编写时缺乏必要的注释。
3. 选编的古诗词数量较少。
三、苏教版小学语文古诗词选编优化建议
（一）根据小学生的心理发展规律来选编古诗词
（二）在选编古诗词时增加必要的注解
（三）增加选编的古诗词的数量，提高选编的古诗词质量
参考文献
