摘要:情感教育是塑造完整人生,让生命完善的教育。语文作为一门基础课程,更应该关注情感的发展。小学语文课程情感因素十分突出,对学生形成高级的情感有着重要的作用。同时,小学是形成价值观的关键时期,因此应该重视良好情感对于学生的熏陶。首先,可以将情感教育渗入语文教学进程;其次,小学生情感发展是提高学生整体素质的基本要求;再者学生整体素质提高也能带动学生的情感朝着更高层次发展。
关键词:情感;情感教育;语文教师;情感因素
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摘要
ABSTRACT
一、情感教育模式概述1
(一)国外主要情感教育模式1
(二)国内主要情感教育模式2
二、情感教育的内涵2
(一)情感教育的界定2
(二)情感教育与语文教育的关系 3
三、语文情感教育现状3
(一)语文教学中情感教育未得到合理定义3
(二)语文老师授课过程中情感的缺失4
(三)语文老师对学生运用网络文化资源引导不够4
四、小学语文教学中应用情感教育的措施5
(一)创设情感氛围,启发情感需求5
(二)通过活动,丰富学生的情感体验5
(三)吸取经典文化,进行情感陶冶6
(四)关注个性情感,构建温馨课堂6
参考文献7
致谢9