摘要：材料投放是科学活动的“灵魂”，丰富的可操作的材料有利于促进幼儿运用多感官进行探索，它不仅影响教育教学的效果，也是幼儿教师专业能力发展的重要体现。本研究运用文献采集法和案例分析法，在整理了国内外相关问题的研究的同时，对科学活动的材料投放现状进行了分析。研究发现现阶段科学活动中材料投放存在的问题主要表现为材料投放时的材料重复、形式单一、更换拖沓等。因此,本研究针对现状提出了相应对策。
关键词：幼儿；科学；科学活动；材料投放
目录
摘要
Abstract
1.问题的提出-3
2.研究目的和意义-4
3.相关概念界定-5
3.1科学活动.5
3.2材料投放-5
4.研究方法-6
4.1文献采集法-6
4.2案例分析法-6
4.3观察法-6
5.科学活动中材料投放的存在问题分析-7
5.1材料缺乏操作性-7
5.2忽视为幼儿提供难易程度不同的材料-7
5.3材料的摆放过于死板-8
6.有效的科学活动材料投放对策-9
6.1案例实录及分析-9
6.1.1案例实录-9
6.1.2案例分析-9
6.2投放材料对策与建议-10
6.2.1关注生活中的材料，分析材料的组成-10
6.2.2重视材料的操作性 -10
6.2.3投放开放性和丰富性的活动材料，等待幼儿想象力的绽放-11
6.2.4 充分利用自然与社区资源,加强家园联系.12
结束语...-13
致谢-14
参考文献 15
