摘要：小学活动作文是记叙文作文的一种特殊模式，教师在教学的过程中把组织活动与小学作文教学结合起来，用以提升学生的习作能力。笔者通过调查当前小学语文教师活动作文的教学现状，发现教学操作过程中存在的一些问题，给一线教师提供参考，让学生在活动过程中培养和提高综合能力。论文共分为五个板块：首先是问题的提出，主要阐明了本文的选题背景，研究现状；接着是对课题研究的设计与实施过程的阐述，主要包括调查的对象、调查的方法、以及调查的实施情况等；然后是对调查结果的分析；最后则是针对现状分析中产生的问题，提出教师在活动作文教学操作方面应当如何改进的策略和建议。
关键词：小学作文教学； 活动作文； 现状； 问题
目录
摘要
Abstract
一、问题的提出 1
二、调查对象与方法 2
（一）调查对象 2
（二）调查方法 3
（三）数据收集及处理办法 3
三、调查结果与分析 3
（一）小学生作文水平现状 3
（二）教师对小学活动作文的认识 5
（三）学生对活动作文的认识 6
（四）小学活动作文实施情况 7
四、主要结论及讨论 8
五、改善活动作文教学的对策与建议10
（一）改变对活动作文教学的认知10
（二）加强活动作文教学过程的完整性10
（三）开发活动作文课程资源11
（四）改变活动作文教学评价方式11
参考文献12
附录114
附录215
