小学生课间游戏的现状与建构.doc

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  • 更新时间:2018-08-30
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摘要:通过对四至六年级学生游戏的类型、环境、管理、影响以及小学生自身的游戏素养等几个方面的调查,了解现在小学生课间游戏的现状。发现小学生课间游戏的类型、资源开发、场所都很有限并且单一,年龄、性别差异对课间游戏有一定的影响。同时课间游戏中也存在一定安全问题。于是文章从游戏内容、组织方式、游戏安全等方面提出相应的建议,以便更好地开展课间游戏。

关键词:课间游戏  小学生    对策   建构

 

目录

摘要

Abstract

问题的提出

二、调查对象与方法

(一)调查对象

(二)调查方法与处理办法

三、调查结果与分析

(一)小学生课间游戏的现状

四、小学生课间游戏的建议

(一)多途径开发游戏内容

1. 课程化校本化,学校担当主力军

2. 因地因时制宜,利用即时资源

3. 采取激励措施,调动积极性

(二)多渠道吸引游戏玩伴

 1. 跨年级跨性别进行游戏,提高学生的人际交往能力

2. 师生相伴,让教师充分发挥既“护”又“导”的职责

3. 家校合作,拓宽合作平台

参考文献