摘要: 兴趣是学习的最好老师，小学生有了学习的兴趣，会精神饱满地投入到学习之中，会有更高的学习积极性和主动性。本文旨在分析小学生课堂兴趣的来源，探究出相应的激发策略，引起教育工作者对此的重视和运用
通过文献法、调查法和访谈法，分析出小学生课堂兴趣的来源为：教师的授课内容、教师的应变能力、教师的工作态度、教师对学生的了解程度。根据以上来源，本文提出了相应的对策：1.教师需要做好课前准备；2.教师需要增强自己的应变能力；3.教师树立职业素质理念；4.教师需要充分地了解学生。
关键字： 课堂学习 兴趣 学习兴趣 兴趣激发
目录
摘要
ABSTRACT
一、引言
（一）问题的提出-2
（二）国内外研究现状-2
1．小学生学习兴趣的作用-2
2．小学生学习兴趣的培养与激发-3
（三）选题研究的意义-3
二、小学生课堂兴趣不浓的现状-4
（一）上课朝窗外看-4
（二）和同学聊天-4
（三）小学生玩自己的东西-5
（四）小学生发呆-5
三、小学生课堂兴趣的来源-5
（一）教师的授课内容-6
（二）教师的应变能力-6
（三）教师的工作态度-6
（四）教师对学生的了解程度-6
四、激发小学生课堂兴趣的策略 -7
（一）做好课前准备-7
（二）增强应变能力-8
1．冷静对待课堂突发事件-8
2．有效处理突发事件-8
3．幽默处理突发事件-9
（三）树立职业素质理念-9
（四）充分了解学生-9
五、结语-10
参考文献 -11
致谢-11
