小学数学教学中“导学案”使用情况的调查与分析.docx

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  • 更新时间:2019-02-28
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【摘要】新课标教育全面实施,传统教学模式地位受到撼动,新兴的教学模式此起彼伏的突起。本研究以小学数学教学为背景,在实践教学中调查和分析导学案教学模式实施的现状,并结合调查问卷以及教师访谈等研究方法。通过了解导学案在小学数学中使用情况,发现导学案教学模式在小学教学中使用所存在的问题,提出导学案的使用和编制的建议。

【关键词】导学案;调查分析;学习效果

 

目录

摘要

Abstract

一、问题的提出-1

(一)研究意义-1

1.理论意义-1

2.实践意义-1

3.自我意义-1

(二)研究价值-1

二、概念的界定-2

(一)导学案的定义-2

(二)小学数学教学的“导学案”-2

三、文献综述-2

(一)理论依据-2

1.建构主义理论-2

2.人本主义理论-3

3.最近发展区理论-3

(二)合理编制导学案的原则-3

(三)基于导学案教学模式的种类-4

四、研究过程与结论-5

(一)研究方法-5

1.文献资料法-5

2.访谈法-6

3.文本分析法-6

4.调查问卷法-6

(二)问卷调查与分析-6

1.调查研究对象-6

3.问卷内容-6

4.调查结论与分析-7

(三)教师访谈与分析-12

(四)基于学生问卷调查和教师访谈基础上的进一步思考-13

五、结论与不足-14

(一)结论-14

(二)关于导学案的使用和编制的建议-15

(三)研究不足-16

参考文献-17

致谢-18

附录