摘要:大学生实习是高等人才教育的重要阶段，是对课堂专业知识的重要补充并在实践中消化、验证、升华、创新的重要开始，是大学生走上社会实现人生理想和价值的最初阶段。成功的、行之有效的实习经历对学生的成长意义重大、影响深远。它也是教学计划中是一个必不可少的教学环节, 是一门实践课程。
然而，面对新的环境、新的人际关系,新的学习心态 ，必然会遇到许多的新问题。由于个体的差异, 或对实习的目的意义的不同理解, 或出于对某些问题的考虑, 存在着知识基础、经验程度、能力大小、心理承受能力的差异,角色的冲突等问题使他们中的不少人心理负担加重, 从而产生各种各样的心理问题.而教育实习生的成功与否与实习生的心理健康是密切相关的，这些心理问题应当引起学校的高度重视并合理解决。一方面是为了学生的心理健康成长及毕业以后的人生道路的选择，另一方面是为了我校以后更好的开展教育教学工作及教育实习。
文章以XX学院各院系的部分学生做为调查对象，通过问卷调查，个别谈话及案例分析等手段，及处理数据结果作为依据，全方位针对我校实习生在实习阶段过程中经常出现的一些心理问题进行了深入的调查与透彻分析，就准备阶段出现的恐惧、焦虑、轻视；实习阶段的过分紧张、过分松弛；总结鉴定阶段出现的自傲、自卑、患得患失等心理现象, 提出了相应对策,从而得出了结论并做了一些长久可行的方案，试图通过本次调查及分析揭示实习阶段的学生心理健康问题，合理提供学生身心健康发展的指导，为XX学院在以后的教育实习提供更好的可行方案，也为其真正提供科学的依据和必要的理论条件。
关键词：XX学院；实习生；心理问题；对策
目录
摘要
ABSTRACT
一、 前言-1
二、 XX学院实习阶段学生心理健康问题研究的目的及意义-2
（一）、 心理健康研究的目的-2
（二）、 心理健康研究的理论意义-2
（三）、 心理健康研究的现实意义-2
三、 调查与研究方法及结论-4
（一）、 调查对象-4
（二）、 调查方法-4
1、 访谈法：-4
2、 问卷法：-4
（三）、 调查结果与分析-4
1、 访谈法结果：-4
2、 数据处理结果：-4
四、 XX学院实习阶段学生表现的心理问题-7
（一）、 准备阶段的恐慌、焦虑、轻视的表现-7
1、 恐慌-7
2、 焦虑-8
3、 轻视-8
（二）、 实习阶段的过分紧张、过分松弛的表现-9
1、 过分紧张-9
2、 过分松弛-9
（三）、 总结鉴定阶段, 自傲、自卑、抑郁和悲观、患得患失的表现-10
1、 自傲-10
2、 自卑-10
3、 抑郁和悲观-11
4、 患得患失-11
五、 XX学院实习阶段学生心理问题的成因及对策-12
（一）、 XX学院实习阶段学生心理问题成因-13
1、 自身因素-13
2、 外部因素-13
（二）、 XX学院实习阶段学生心理问题解决对策-14
1、 自身的心理调节-14
2、 学校对策-15
六、 结论与启示-18
参考文献-19
致 谢-22
