摘要:化学实验是化学教学不可分割的一个重要组成部分，本论文的主要问题是对中学化学实验教学现状的分析及研究，通过问卷调查和访谈了解宣威市三所中学（重点关注海岱镇一中）的化学教师实验教学现状来分析农村中学化学实验教学的开展情况。本研究在认真了解对象的基础上，采取调查访谈对宣威市三所中学进行调查，获得如下结果：
1.从教的一方来看，学校实验硬件设施不完善，没有专职实验员；2.从教师队伍来看,大多教师主观认为实验对提高学生的动手能力和实践能力很重要,但他们自身的实验教学经验不足及实验演示能力不强直接影响到实验教学；3.从学的一方来看,大多学生对实验很感兴趣,渴望能亲自操作,但限于教的一方的条件限制,不能满足学生的愿望与需求；4.经统计分析比较后得知,其它两所中学情况与海岱镇一中相似,故当前宣威市农村中学化学实验教学情况还不能满足学生的需要,总体情况不能让人满意。
研究者总结认为，有五个方面的情况对这些中学化学实验教学构成制约影响：1.观念陈旧、教法落后、知识老化，难以适应课改需要；2.办学条件差 , 职称晋升难, 骨干教师流动大；3.教师拔高使用, 学历达标率低且与能力达标落差大；4.重视化学理论教学，淡化了化学实验教学；5.现代教育技术应用不足。
关键词：化学实验教学；宣威市；农村中学；问卷调查；访谈
目录
摘要
ABSTRACT
一、引言-1
二、问题提出-1
三、 研究设计-2
（一）调查对象：-2
（二）调查方法及内容-2
1. 调查方法-2
2. 调查访问-3
3. 数据统计法-3
4. 问卷的编制-3
四、调查结果统计及分析-3
（一）对海岱镇一中的基本情况统计-3
1. 对“教”的一方:-3
2．对“学”的一方-9
（二）宣威市三所中学综合统计-10
1．对“教”的一方-10
2．对“学”的一方-14
3. 宣威市三所中学调查结果分析-15
五、调查结果的总结及思考-16
（一）观念陈旧、教法落后、知识老化, 难以适应课改需要：-16
（二）办学条件差 , 职称晋升难, 骨干教师流动大-18
（三）教师拔高使用, 学历达标率低且与能力达标落差大-18
（四）重视化学理论教学, 学校管理方忽视化学实验教学-18
（五）计算机方面给实验教学带来的负面影响-19
六、本研究存在的不足和有待继续研究的问题-19
参考文献-21
