摘要:科学教育与人文教育既密切相关又相互区别，素质教育的发展及和谐社会的构建促进了二者在教育活动中的融合，这是社会进步的必然趋势，体现了科学与人文、技术与情感相互统一的社会需求。本文立足科学教育与人文教育融合的现状与成因，诠释了和谐教育的内涵，分析了科学教育与人文教育在当前教育局势下的关系，明确了高校科学教育与人文教育触合的可行性和必要性，探索了实现科学教育与人文教育融合的路径。二者的融合无疑会成为高校人才培养及和谐社会建设的巨大推动力。
关键词：科学教育；人文教育；高校；融合；对策
目录
摘要
Abstract
一、引言-1
二、科学教育的内涵、特点与作用-3
三、人文教育的内涵、特点与作用-6
四、高校科学教育与人文教育的冲突-9
（一）高校科学教育与人文教育的历史发展过程与现状-9
（二）科学教育与人文教育冲突的原因剖析-13
五、高校科学教育与人文教育融合的条件、趋势及途径分析-15
（一）科学教育与人文教育融合的内在动因-15
（二）科学教育与人文教育融合的基本前提-15
（三）高校科学教育与人文教育融合的趋势分析-17
1、高等教育发展的理念和目标-17
2、人的全面发展的需要-19
3、科技进步和人类发展的要求-19
4、素质教育的提出与通识教育-20
（四）高校科学教育与人文教育融合的对策和途径-22
1、构建有利于科学教育与人文教育相融合的学科专业结构和课程体系-22
2、创建与科学教育与人文教育融合相对应的创新人才培养模式-23
3、建立科学教育与人文教育融合的实践平台-24
4、努力提高高校教师的人文素养和科学素养-24
5、构建科学教育与人文教育融合的文化场-25
六、结语-27
参考文献-28
致 谢-30
